Образотворча майстерня (малювання)

Тема: Намистинки для Маринки

Мета:вчити дітей використовувати техніку нанесення крапки,використовувати в роботі дві-три фарби,ритмічно чергуючи кольори; називати синій і жовтий кольори; розвивати впевненість у собі, бажання доводити розпочату  роботу до кінця; виховувати позитивне ставлення до заняття з малювання.

Нашу групу звуть "Малятко".
В ній є хлопчики й дівчатка.
Всі веселі і грайливі,
І кмітливі,і красиві
Їх виховують як слід
Вихователь й помічник.

 Наш девіз:     Щоб зростало маленятко 

                                Ви приходьте у " Малятко"

                                        Разом будемо рости,

                                                Щоб всім користь принести.

     В групі «Малятко» ми навчаємося, граємося, творчо мислимо, розвиваємо фантазію, наповнюємо життя дітей цікавими іграми. Заняття в нашій групі дають змогу дітям навчитися сконцентровувати увагу, стимулювати розвиток пам’яті, знайомити дітей з різними поняттями, удосконалювати дрібну моторику рук, точні рухи пальців, достатньо розвинути окомір, активізувати мислитель ні процеси.
     У нашій групі діти ростуть і розвиваються в атмосфері позитивних емоцій та творчого пошуку.

       

Заняття: Сенсорно - пізнавальний простір

Гра «Більше, менше, стільки ж»

Вихователь ставить перед дітьми дві пірамідки, без кілець, які кладе поруч.

Діти разом із вихователем почергово надівають кільця на пірамідки та порівнюють число кілець, використовуючи слова «більше» та «менше», «стільки ж».

Під час гри вихователь також вправляє дітей у лічбі до трьох, додаванні одного предмета до попереднього числа предметів, порівнянні контрастних за розміром кілець (велике, маленьке).

Кораблик

Награлись, нагулялись -

і всі на кораблик сіли,

щоб трохи відпочити -

а ще  поговорити : про друзів, про рідній садочок,

про те, як любо жити,

і що майданчик гарний наш

насправді – кращий в світі!

Каруселі

Каруселі-річ весела,

не побачиш тут сумних.

Але наші каруселі -

не лише веселий сміх.

Вам відкрито таємницю -

Тільки ж ви не прохопіться.

Якщо хочете все знати -

тут готують… в космонавти!

Прогулянка на тему : «У пісочниці»

       Мета : формувати уявлення дітей про об’єкти неживої природи, зокрема пісок, закріпити властивості, колір піску, виконувати ігрові вправи з піском та робити висновки з власних досліджень; розвивати цікавість до спостережень за довкіллям; виховувати пізнавальний інтерес до найближчого оточення.

  Обладнання: лійка з водою, набори для гри в пісочниці.

Вихователь збирає дітей біля пісочниці.

- Діти, багато цікавих занять можна знайти діткам на подвір’ї нашого дитячого садка. Сьогодні ми поговоримо про гру, яка подобається всім малюкам. А щоб дізнатися, про що піде мова, послухайте спочатку веселий віршик.

   Де ми зараз будемо гратися з вами? Що насипане в нашій пісочниці?  Якого кольору пісок у пісочниці?

- Діти, спробуйте пісок на дотик. Скажіть який він зверху? Чи просипається пісок через пальці? Давайте насиплемо трохи такого піску собі на долоні. Погляньте на нього уважно. Із чого складається пісок? Які піщинки? Можна піщинки втримати на руці? Зараз ви всі тримаєте долоні рівно. А що станеться, якщо ми їх спробуємо нахилити? Вони сиплються, як струмінь води. Цей пісок справді сухий. Його висушили сонце та вітер. Чому пісок на поверхні сухий? А ось глибше зовсім інший пісок -  вологий. Як нам можна дістати до вологого піску, що для цього слід зробити?

    Дорослий спонукає малюків дістати вологий пісок. Кілька дітей виконують завдання.

                               Дидактична гра «Спробуй порівняти»

     Малята досліджують сухий та вологий пісок і за допомогою дорослого роблять порівняння властивостей.

Сухий  пісок жовтий, а вологий якого кольору?                                      

Сухий пісок світлий, а вологий? 

Сухий пісок добре сиплеться,а вологий? 

Сухий пісок легший, а вологий? 

У сухому пісочку добре видно окремі піщинки, а у вологому?  

Із сухого пісочку не можна будувати та ліпити, а з вологого?